07/06 2013

PROYECTO “PERIODICO DIGITAL” - COLEGIO NUEVA COLOMBIA I.E.D

AREA DE HUMANIDADES J.M Y J.T 

“Cada persona desde que nace, lee, el mundo, infatigablemente busca sentidos. Y, del mismo modo, si le dan la ocasión, también puede escribir, o inscribir en palabras, ese mundo que ha leído”

 

Objetivo General

  

OBJETIVOS general 

Brindar a los estudiantes estrategias y espacios necesarios para la adquisición de hábitos lecto – escriturales y comunicativos, posibilitando el desarrollo de habilidades cognitivas y el dominio de competencias básicas para mejorar su desempeño académico y social, poniendo a su servicio las nuevas tecnologías y tendencias didácticas relacionadas con el desarrollo de las Tics.

Objetivos Especificos 

 

Justificación

 

JUSTIFICACIÓN

La lectura y escritura son procesos relevantes que posibilitan procesos cognitivos, permiten la construcción de conocimiento, la construcción de sentido, el acercamiento del individuo con su entorno social, cultural y científico. La lectura y escritura son ante todo prácticas sociales y culturales que se vivencian en el entorno familiar, afectivo y que se han convertido en una necesidad mayúscula que el medio académico, social, laboral y político, entre otros; lo requiere para que el individuo pueda desenvolverse e interactuar de una manera exitosa.

La lectura y la escritura deben convertirse en un proceso privilegiado en la escuela que permita ampliar la cultura, poner de relieve una serie de actividades secuenciales y experiencias cognitivas de interacción, es por tanto necesario la creación e implementación del Periódico Escolar “digital” trimestralmente en la institución además del “periódico mural” ( en cartelera elaborada mensualmente), el cual tiene como objetivos desarrollar la creatividad y las habilidades sociales de los alumnos, permitiéndoles no solamente exponer sus ideas a través del medio escrito sino además participar en foros , chats, realizar encuestas, hangouts, wikis entre otros, herramientas que hacen parte del contexto digital en el que los estudiantes interactúan, de manera que al utilizar dichas tecnologías se propenda a construir conocimiento critico dejando de lado el mal manejo que algunas veces se da a las tecnologías; además de mejorar asertivamente la comunicación, liderazgo y trabajo en equipo a nivel institucional, se realizará con la colaboración de profesores, estudiantes y comunidad en general.
Teniendo en cuenta la necesidad de inclusión de los estudiantes en las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) y la necesidad de la creación de competencias que pongan a la comunidad educativa en el contexto tecnológico, (ver http://www.oei.es/noticias/spip.php?article2454) y lograr desarrollar en el estudiante las siguientes competencias:
Relevancia: la utilidad de la aplicación está en relación con los fines para los que se necesita y es apropiada para el alumnado,
Personalización: la aplicación ofrece una completa flexibilidad para modificar tanto el contenido como la configuración para cumplir con las necesidades del alumnado.
Realimentación: ofrece información al alumnado,
Habilidades cognitivas: fomenta el uso de habilidades cognitivas de orden superior como la creación, la evaluación y el análisis,
Compromiso: el estudiante está muy motivado en el uso de la aplicación,
Compartir: un resumen de la actividad o un producto específico generado por el estudiante se guarda en la aplicación y se puede exportar para consulta del docente o de una audiencia mayor.

La intención es estar a la vanguardia con todo lo que la tecnología proporciona para la educación de los jóvenes de hoy, vale la pena citar el concepto de T-Learning es un concepto acuñado por Aption Network y hace referencia al aprendizaje transformativo (Transformative Learning). Este tipo de aprendizaje, apoyado en las herramientas de la Internet, promueve el desarrollo de cambios permanentes de las competencias de quienes toman este tipo de entrenamiento. Mientras que el e-Learning suministra el conocimiento relacionado con el “cómo” de los temas tratados, el t-Learning se focaliza en el desarrollo de las habilidades en el “hacer” del estudiante. (http://es.wikipedia.org/wiki/T-Learning)

Ver:
Didácticas emergentes: nuevas TIC, nuevas formas de aprender en http://www.americalearningmedia.com/edicion-018/206-analisis/3136-didacticas-emergentes-nuevas-tic-nuevas-formas-de-aprender

Redes sociales: potente amplificador para el aprendizaje colaborativo en
http://www.americalearningmedia.com/edicion-019/216-innovacion/3168-redes-sociales-potente-amplificador-para-el-aprendizaje-colaborativo

Fuentes de documentación en tecnología educativa
http://www.rute.edu.es/images/publicaciones/fuentes_de_documentacion_sobre_tecnologia_educativa_2012.pdf

Nuevas alfabetizaciones en la era digital
http://www.americalearningmedia.com/edicion-019/226-opinion/3167-nuevas-alfabetizaciones-en-la-era-digital

 

Metodología

 

mETODOLOGÍA

Circular Informativa

 

cIRCULAR INFORMATIVA

COLEGIO NUEVA COLOMBIA I.E.D

AREA DE HUMANIDADES PROYECTO “PERIODICO INSTITUCIONAL”

Queridos compañeros:
El área de Humanidades los saluda y desea compartir con ustedes algunos parámetros para la publicación de nuestro primer periódico institucional un espacio en donde todos podemos participar.
La intención es que cada área del conocimiento participe desde su saber realizando un artículo que deberán hacer llegar al área de humanidades, se puede tener en cuenta las siguientes indicaciones:


SECCION DEL PERIODICO ENCARGADOS


INFORMACIÓN ADICIONAL
Secciones del Periódico

EDITORIAL: página de opinión en donde las directivas publican su posición frente a diferentes temas.
CULTURAL: En esta sección se puede incluir información relacionada con actividades culturales dentro y fuera del colegio.
DEPORTES: Todo lo relacionado con la actividad deportiva y lúdica dentro y fuera del colegio
TIEMPO DE CIENCIA: Información sobre avances y descubrimientos científicos, salud nutrición y medio ambiente.
ENTRETENIMIENTO: pasa tiempos, juegos como laberintos, crucigramas, horóscopo.
DIAGRAMACION Y DISEÑO: Todo lo relacionado con diseño, distribución de espacios.
ENFASIS EMPRESA: Todo lo relacionado con el proyecto empresarial de los estudiantes en cuanto al énfasis del colegio (avances, recursos)
PADRES DE FAMILIA: Aportes de los padres de familia en cuanto a la dinámica escolar
EXALUMNOS: Compartir Experiencias enriquecedoras de los egresados


Nota: la anterior circular será publicada periódicamente en el espacio virtual (periódico)


Esperamos la participación de todos!!

 

CRONOGRAMA

Periódico Escolar
Semestralmente, Primera edición: Junio de 2013 (fecha tentativa)
Segunda edición : Marzo de 2014
Periódico Mural: Elaboración mensual a cargo de primaria y bachillerato (enfatizando en las temáticas del mes)

 

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