Nuestro Colegio

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PROYECTO “PERIODICO DIGITAL”

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Colegios Amigos Del Turismo

El turismo ha sido fundamental para la economía de muchas naciones. Se ha constituido en un elemento clave de crecimiento económico y desarrollo del mundo... 

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Votaciones 2018

 

VOTACIONES NUEVA COLOMBIA  IED

 

GOBIERNO  ESCOLAR:

La democracia, es el aquel sistema de gobierno, en el cual la soberanía del poder reside y está sustentada, en el pueblo. Es éste, por medio de elecciones directas o indirectas, quien elige las principales autoridades del país, en nuestro colegio tenemos nuestro sistema de Gobierno sustentado en el numeral 11 del artículo 189 de la Constitución Política y la Ley y la Ley 115 de 1994 del Decreto 1860, por medio del cual la dirección de los establecimientos educativos es ejercida por el gobierno escolar, compuesto por el rector, el consejo directivo y el consejo académico. Su función es velar por los derechos y deberes de la comunidad estudiantil. 

OBLIGATORIEDAD  DEL  GOBIERNO  ESCOLAR (DECRETO 1860 /94 ARTICULO 19)

El Gobierno Escolar es la expresión de la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la toma de decisiones escolares.

Su conformación pluralista rompe con la concepción de la autoridad centrada en personas, para asumirla como ejercicio de la colegialidad por parte de un grupo representativo de la institución.

Representante de los estudiantes, es el vocero y líder de cada grupo que conforma la comunidad infantil.

Consejo de estudiantes, es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el cotidiano ejercicio de la participación por parte de los estudiantes.

REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES: El género escolar es un espacio de autonomía, democracia, compromiso y liderazgo para un desarrollo y una mejor convivencia entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa; el representante es elegido por su curso democraticamente.

 

 

 REQUISITOS Y FUNCIONES DE ELECCIÓN DE REPRESENTANTES

    

 

 Requisitos

  • Debe pertenecer a cada grupo en el que será elegido.
  • Que sepa escuchar las propuestas de los demás.
  • Que proponga iniciativas interesantes al grupo.
  • Que sea justo e igualitario en el trato con sus compañeros (as).
  • Ser,  haber sido  y continuar siendo un (a) excelente estudiante a nivel académico y convivencial.
  • Tener conocimiento claro del Manual de Convivencia  Compromisos específicos de los estudiantes  y dar cumplimiento, respaldo y respeto al mismo.
  • No ser un estudiante nuevo en la institución, antigüedad mínima de seis meses.
  • No ser un estudiante repitente en la institución o en el grado.
  • No haber hecho procesos de recuperación en ninguna de las asignaturas cursadas en el año   inmediatamente anterior
  • Tener capacidad de liderazgo constructivo, Ser activo y dinámico
  • Demostrar honestidad y responsabilidad.
  • Tener un manejo adecuado de la comunicación de la información evitando tergiversar la información con sus compañeros, profesores, personal de la institución y con los padres de familia.

Funciones

- Apoyar el trabajo de los comités desde su salón, designando responsabilidades  y motivando a sus compañeros en el cumplimiento de las mismas

- Debe informar al personero acerca de las inquietudes y sugerencias que se generan al interior de su salón frente al gobierno escolar

- Coordinar junto con el o la directora (a) de Grupo, y los demás compañeros el PROYECTO DE CURSO.  Por tanto su labor, es colaborar en la organización y motivación del curso para poder lograr el cumplimiento de las metas trazadas por   todos los miembros del curso.

- Manejo adecuado de la comunicación en decisiones tomadas por el consejo de estudiantes e  informar únicamente lo autorizado como lealtad y apoyo al proyecto de curso

- Comunicar a tiempo y en forma clara y concreta lo acordado en cada reunión.

- Ser miembro activo en la planeación y desarrollo de las Direcciones de Grupo. 

 

REFLEXIÓN.   “Luz Verde, Luz roja”

“¡Justina va sola al colegio! Además, le encanta, si vieras cómo está de orgullosa. Además, el colegio no queda tan lejos y Justina es muy prudente”.

“En mi país, jamás dejaría ir a Justina sola al colegio. Los niños siempre deben ir acompañados”.

 

En dicho país, los conductores manejan muy rápido, las velocidades no tienen límites, los semáforos no funcionan, jamás saben cuándo se debe cruzar la calle, no hay cebras y aceras… Podemos comprender por qué allá los niños no pueden ir solos al colegio.

 

En el país de Justina, hay reglas y ella las conoce. Tiene derecho a pasar por las cebras; si el semáforo está en rojo, tiene derecho a pasar la calle porque los conductores deben detenerse. Si está en verde, debe esperar porque el auto tiene derecho a moverse.

 

Debe caminar por las aceras y no por la calle, los autos y las motos no pueden circular por las aceras. … Ahora comprendemos por qué Justina es libre de ir sola al colegio. Es libre gracias a los derechos y a los deberes que tienen los conductores. Si los otros no tuvieran ningún deber, entonces yo no tendría ningún derecho. Si yo no tuviera ningún derecho, no tendría libertad. Finalmente, podemos decir ….

…que los deberes y los derechos son los guardianes de la libertad… .                                                             

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFIA: Labbé Brigte, Dupont Beurier, Pierre Francois  “Los derechos y los deberes”  Le Gal Jean “Los derechos de los niños en la Escuela”

 

 

 

Por éste motivo es fundamental contar con la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa ya que el Gobierno Escolar es la herramienta que

permite fomentar el ejercicio de la participación. Brinda también la posibilidad de fortalecer los conceptos de representatividad ciudadana y  cultura democrática. 

 

¡Bienvenida la democracia a nuestra institución!

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

 

 

 

 

 

 

REQUISITOS Y FUNCIONES DE ELECCIÓN DE REPRESENTANTES

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